קורס "מבוגרים עם ADHD במרחב הטיפולי"

יש רצון לשינוי. איך עוזרים לו לקרות?

מבוגרים עם ADHD במרחב הטיפולי

להבין, להתאים, לקדם שינוי -קורס יישומי למטפלים להנגשת המרחב הטיפולי למבוגרים עם ADHD
המטופל מגיע עם רצון להתקדם, התובנות עולות במפגש — אבל בין הפגישות קשה ליישם. משימות נשארות מאחור, נושאים מתחלפים, והרצף הטיפולי נקטע.

איך מתאימים את הטיפול כך שהתובנות יוכלו להפוך לשינוי בחיי היום־יום?
הפרעת קשב משפיעה גם על מה שקורה בתוך הטיפול: על היכולת להתמקד, לווסת, ללמוד, להתמיד וליישם. הבנת ההשפעות האלה
מאפשרת לזהות חסמים ולבחור דרכי עבודה המתאימות לצרכים של המטופל.בקורס נלמד להתבונן על התהליך הטיפולי דרך נקודת המבט של מבוגרים עם ADHD, ולהתאים את המרחב הטיפולי לאופן שבו הם חושבים, לומדים ומתארגנים.

כשהטיפול פוגש את אתגרי הקשב

פיזור במהלך המפגש, מעבר תדיר בין נושאים, קושי בהתמדה או ביישום משימות עלולים לעורר תחושת תקיעות — אצל המטפל
ואצל המטופל. כשמזהים כיצד התפקודים הניהוליים משפיעים על התהליך, נפתחות אפשרויות נוספות לעבודה: התאמת המפגש, תמיכה בלמידה
ובוויסות, ובניית גשר בין מה שמתרחש בטיפול לבין החיים שמחוץ לקליניקה.

ההכשרה נבנתה מתוך הצרכים העולים מהשדה הקליני, ומשלבת ידע תיאורטי עדכני, דיון במצבים טיפוליים וכלים יישומיים.

מה תקבלו מהקורס?

• הבנה מעמיקה של הפרעת קשב בבגרות מנקודת מבט תפקודית.
• יכולת לזהות כיצד ADHD משפיעה על המעורבות, הלמידה וההתמדה בטיפול.
• כלים לניתוח מצבים טיפוליים ולזיהוי חסמים בתהליך.
• דרכים להתאמת המרחב הטיפולי לצרכים של המטופל.
• כלים לתמיכה בשיתוף פעולה ובקידום שינוי תפקודי.
• עקרונות עבודה המסייעים להעביר תובנות מהמפגש לחיי היום־יום.

מה נלמד?

להבין את התפקוד

כיצד הפרעת קשב ותפקודים ניהוליים משפיעים על למידה, ויסות עצמי, התארגנות והתמדה בבגרות.

לזהות מה קורה בתוך הטיפול

כיצד לזהות חסמים למעורבות וללמידה, ולהבין מצבים של פיזור, יישום חלקי וקושי בשמירה על רצף טיפולי.

להתאים את המרחב הטיפולי

כיצד להתאים את המפגש לתהליכי הוויסות, הלמידה וההשתתפות של האדם עם ADHD.

לחבר בין הבנה לפעולה

כיצד לשלב עקרונות של למידה מטה־קוגניטיבית — מודעות לתהליכי החשיבה והלמידה — וכלים התומכים ביישום
ובהתקדמות בחיי היום־יום.

הקורס נשען על הגישה הביו־פסיכוסוציאלית, המחברת בין היבטים ביולוגיים, פסיכולוגיים וחברתיים, ועל הבנת
התפקוד בהקשרים השונים בחיי האדם.

למי הקורס מתאים?

למטפלים מורשים מכלל מקצועות הבריאות והטיפול, העובדים עם מבוגרים עם ADHD, ומעוניינים:

• להעמיק את ההבנה של השפעת הפרעת הקשב על התהליך הטיפולי.
• להרחיב את דרכי העבודה במצבים של תקיעות או קושי ביישום.
• להתאים את המרחב הטיפולי לצרכים של המטופלים.
• לשלב ידע עדכני וכלים יישומיים בעבודה הקלינית.

אודות המרצות

ד"ר מעין בן־דור כהן

מרפאה בעיסוק, מומחית בוויסות רגשי במבוגרים עם הפרעת קשב. מטפלת, מדריכה ומרצה. שותפה בפיתוח ובהוראת טיפול
Cog-Fun — טיפול קוגניטיבי־תפקודי למבוגרים עם הפרעת קשב.

יפעת ולדר שוקרון

מרפאה בעיסוק, דוקטורנטית בבית הספר לריפוי בעיסוק באוניברסיטה העברית. מומחית בשיקום קוגניטיבי ובהפרעות
קשב במבוגרים, מרצה, מדריכה ומנחת קבוצות. שותפה בפיתוח ובהוראת טיפול Cog-Fun.

מבנה הקורס

פורמט: מפגשי זום
היקף: 6 מפגשים, 6 שעות אקדמיות בכל מפגש, סך הכול 36 שעות אקדמיות
מתי: ימי חמישי, בשעות 9:00–14:15
פתיחת הקורס: 7.1   סיום הקורס: 11.2
תאריכי המפגשים: 7.1 | 14.1 | 21.1 | 28.1 | 4.2 | 11.2

למידה שמחברת ידע לעבודה בקליניקה

הקורס כולל השתתפות פעילה בדיונים ובתרגולים ויישום הכלים באמצעות תיאורי מקרה במהלך המפגשים.
תעודת השתתפות מטעם עמותת קווים ומחשבות תוענק למשתתפים שיעמדו בדרישת נוכחות של לפחות 80% מהמפגשים.

הקורס עוסק בהנגשת המרחב הטיפולי. הוא אינו מהווה הכשרה בפרוטוקול טיפולי ייעודי ואינו מסמיך ליישום פרוטוקול טיפולי מסוים.

להבין את הקושי. להתאים את המפגש. לקדם שינוי.

הצטרפו לקורס שירחיב את ההבנה שלכם על ADHD במרחב הטיפולי, ויעניק לכם כלים לתמיכה בתהליך — מהמפגש
בקליניקה ועד ליישום בחיי היום־יום.

מספר המשתתפים מוגבל.
פתיחת הקורס מותנית במינימום נרשמים.

לשאלות מוזמנים לפנות אלינו: campus@keshev.org

קווים ומחשבות,  ע"ר 580473916, ת.ד 2024 , ראשל"צ, 7517101. | info@keshev.org | משרד: 054-747-0126
* תנאי ביטול: עד 30 יום – החזר מלא בניכוי דמי טיפול של 5%, 30 -7 ימים – 50% החזר,פחות מ-7 ימים – ללא החזר