למידה היברידית

התקופה האחרונה הכניסה מושג חדש לחיינו – למידה היברידית.
כמורים, עלינו להיערך לשינוי שמתחולל לפנינו – וחופשת הקיץ היא הזדמנות מצוינת לעשות את זה.
בעולם מתפתח, אדם יכול לנוע עם השינוי, לעשות התאמות, להיות יצירתי ולפתח בתוך עצמו יכולות חדשות, או להישאר מאחור ולהפוך להיות לא רלוונטי.

כאנשי חינוך, עלינו להיות סוכני השינוי, המנהיגים המובילים, המהווים דוגמא אישית לחוסן אישי, סתגלנות ויצירתיות.

המציאות היא כפי שהיא, אנחנו ננסה לעשות את המיטב כדי לעזור לכם להתמודד איתה.

כמורים, הלמידה ההיברידית היא חדשה גם לנו, ואם נוסיף עליה גם את הצרכים המגוונים שמביאה איתה הלמידה הדיפרנציאלית – נקבל מציאות מורכבת מאוד שרצוי לזהות, למפות ולהתכונן אליה מראש.

איך נערך?

1. נזהה את מאפייני הלמידה של התלמידים השונים בכיתה –

רוצים לקרוא עוד על מאפייני הלמידה? מצ"ב כאן מסמך תמציתי שנכתב ע"י משרד החינוך בנושא >>
2. נכין מיפוי של האתגרים העומדים בפני כל תלמיד ותלמיד

מצ"ב טבלה מצויינת למיפוי תלמידי הכיתה שהכינה באדיבותה חגית דוד >

* זכרו אצל ילדים עם הפרעת קשב, האתגרים מסתתרים מתחת להתנהגות,
ההפרעה היא נויורוביולוגית, והיא מביאה איתה קשיים בתפקודים הניהוליים.
ככל שנלמד לזהות את מקור הקושי התפקודי, כך נוכל להתאים טוב יותר את הכלים להתמודדות.

3. נבין את הצרכים של אחד הם בכל צורת למידה – כתבו לעצמכם בטבלה ליד כל קושי מה הצורך שעולה ממנו.

4. נכין לעצמנו "בנק" של פעולות מעשיות, חד פעמיות, או יומיומיות שעלינו לעשות על מנת למצות
למכסימום האפשרי את יכולות הלמידה של כל תלמיד ותלמיד

רעיונות להתמודדות ניתן למצוא בקובץ המצורף >>
5. נכנס 3-4 מורות יחד ונערוך סיעור מוחות משותף כדי לשתף ולקבל רעיונות נוספים להתמודדות.

6. יש לכם שאלות? רוצים להתייעץ? הקו החם של עמותת קווים ומחשבות כאן לשירותכם!
מוזמנים לכתוב לנו בטופס המצורף, ונענה תוך 48 שעות, ללא כל עלות >>

ניתן ומומלץ להפנות אליו גם הורים שזקוקים לעזרה ולעצה בכל עניין שקשור לנושא הפרעת קשב.
אנחנו כאן, אל תהססו, לנו זה לא מפריע!