מיומנה של איריס שני

מתארגנים לסוכות

אספתי את עצמי, באמת השתדלתי: התארגנתי לפתיחת שנת הלימודים, התארגנתי לראש השנה, התארגנתי ליום כיפור – כל הזמן משימות, לדאוג לא לשכוח, שהדברים יהיו מוכנים, שהמשימות יצליחו, שכולם יהיו מרוצים, שיהיה טעים, שהפעילויות תהיינה אטרקטיביות… והנה זה מגיע – עוד חג ולא סתם חג – חג סוכות – עשרה ימי חופשה, עם הילדים בלי מסגרת […]

קראו עוד

התבוננות פנימית

אני זוכרת את התחושה המיוחדת הזו, שתמיד ליוותה אותי ביום כיפור כשהייתי ילדה: המכוניות שאינן נוסעות, הכבישים השקטים, החנויות הסגורות, גם האנשים שקטים יותר. הכל שקט יותר. זהו שקט חיצוני שהוביל למין שקט פנימי. גם העובדה שכל אמצעי הבידור החיצוניים מושבתים, אין טלוויזיה ואי אפשר לזפזפ בין הערוצים, גרמה לכך שזה היה הזמן הנכון להתבוננות […]

קראו עוד

הילד שלי הוא ילד ADHD

שמעתי המון סיפורים והמלצות של "אנשים שיודעים" – אסור לתת תרופות, המורים לא רוצים להתעסק עם ילדים בעייתיים אז תולים תביעות של הפרעת קשב ופעלתנות יתר ADHD… ועוד המון בסגנון. ברור לי שהמון מכל הסיוט הזה שבחוסר הוויסות הרגשי שלו, האימפולסיביות ובעיות התנהגות הן תוצאה של אבחון מאוחר יחסית, מזה שלא יכול היה לפתח את […]

קראו עוד

מורה יקרה

השבוע נפגשתי עם אמא לילד עם הפרעת קשב ופעלתנות יתר ADHD, היא סיפרה לי על הדרך הארוכה שעברה המשפחה בהתמודדויות עם הפרעת קשב. חשבנו יחד על המשולש המורכב הזה שצלעותיו הן המשפחה, הילד ובית הספר. כמה ימים אחר כך התרגשתי לקבל ממנה את המילים הבאות ששלחה למורה של בנה. מורה יקרה, התחילה השנה, ואני רוצה […]

קראו עוד

איך היה בבית הספר

"אני שונא ששואלים אותי: "איך היה". זו שאלה שאי אפשר לענות עליה חוץ מלהגיד "בסדר". כשאני חוזר מביה"ס ואמא או אבא שלי שואלים "איך היה?" אני מרגיש שהם לא באמת רוצים לדעת מה עבר עליי היום, במיוחד כשהם מדברים בנייד תוך כדי השאלה. עמית, ילד רגיש ומודע שפגשתי ניסח את הרגשתו במילים: "עוברים עליי כל […]

קראו עוד

תפריט נגישות