ההתאמות מגיעות להם כי כך נקבע על ידי איש מקצוע, לא מדובר בהקלות אלא בהתאמות. חשבו על כך כמו משקפיים, ילד זקוק להתאמות כפי שילד אחר זקוק למשקפיים. שימוש במשקפיים לא הופך את המשימה לקלה יותר, אלא מתאים את התנאים כך שנתוני הפתיחה של הילד יהיו דומים לאלה של חבריו לכיתה. ההתאמות, כשמן כן הן […]

קראו עוד

ארגון וסידור מערכת השעות והציוד הדרוש לכל יום – משימה גדולה שמורכבת מהרבה משימות קטנות. לכל אחד יש שיטות משלו לזכור ולסדר. חשוב ללמד את הילדים שקיימות אפשרויות שונות, ומתוכן כל אחד יכול לבחור את זו שהכי מתאימה לו לצורך כך עיצבנו עבורכם קובץ של מערכת שעות, זוהי הזדמנות נפלאה ללמד את הילדים להכיר את […]

קראו עוד

ניהול עצמי במהלך עבודה עצמית בכיתה, איך עושים את זה? לילדים עם הפרעת קשב לנהל את עצמם. בזמן עבודה עצמית בכיתה המשימה קשה עוד יותר. כשהם נתקלים בקושי, הם מצביעים ומתקשים להמתין עד שהמורה תגיע אליה, כשהם לא בטוחים שהמורה שמה לב שהם מצביעים הם קוראים לה בקול, או קמים וניגשים אליה, מפטפטים ומפריעים לילדים […]

קראו עוד

במפגש הראשון שאחרי החופש הגדול כולם רוצים לשתף בחוויות. לא כולם יודעים לספר ולשתף, אבל הם מאוד רוצים… ילדים עם הפרעת קשב מתקשים בשליפת מידע מזיכרונם, הם לא פעם מתבלבלים בעובדות ובשמות מקומות. המשימה של "לספר מה עשיתי בחופש הגדול", מאוד מורכבת עבורם ומהחשש שיתבלבלו, הם מעדיפים לא לספר כלל. אנחנו יכולים לעזור להם בעזרת […]

קראו עוד

הגענו לאמצע החופש הגדול, עכשיו הזמן לעצור ולבדוק: ממה מורכב משקה האנרגיה שלכם? לא מספיק לחשוב ממה הוא מורכב צריך להעלות את המחשבות על הכתב ולהניח במקום גלוי. בזמן שנותר עד סוף החופש, לדאוג לכך שיהיו ברשותכם המרכיבים של "משקה האנרגיה" שלכם, ליצור את הרגעים והחוויות הדרושים לכם כדי להתחיל את שנת הלימודים עם אנרגיה […]

קראו עוד