לקראת פורים כל יום הוא אחר – יום פיג'מות, יום צבעים, יום כובעים, יום חיות… עבור ילדים עם הפרעת קשב השינויים הקטנים האלה הם יציאה מהשגרה הבטוחה. נוסף על המערכת הרגילה הם צריכים לזכור מה להביא בכל יום. זהו עומס גדול מהרגיל, כזה שמכניס אותם ללחץ. הסיכוי שישכחו או יתבלבלו גדול וזה מונע מהם ליהנות […]

קראו עוד

בתחילת השיעור ביקשתי מהילדים להניח על השולחן מספריים, דבק ועפרון. "אין לי מספריים והדבק שלי יבש," אמרה לי כנרת על סף דמעות. עבור ילדים עם הפרעת קשב השמירה על הציוד היא משימה מורכבת מאוד. פעמים רבות הציוד שלהם חסר או שהם פשוט לא זוכרים איפה הניחו אותו. הנה כמה טיפים שיכולים לסייע: 1. להקפיד לשמור […]

קראו עוד

הדרך הטובה ביותר ללמוד היא ללמד. כשילד מצליח ללמד ילד אחר אנחנו יודעים בוודאות שהוא בעצמו הבין. לכן חשוב לתת לילדים הזדמנויות ללמד את חבריהם לכיתה, להפוך את דרך הלמידה הזו לחלק מהשגרה. לא רק ילד שלומד נושא מסוים ומלמד אותו בכיתה, אלא גם הזדמנויות שבהן הילדים מסבירים זה לזו תרגיל, מנמקים תשובה או פשוט […]

קראו עוד

יש דברים שצריך ללמוד אותם, שינון הוא הדרך, לתרגל, לתרגל ולתרגל, לחזור על התרגילים שוב ושוב ושוב. כדי להפוך את השינון הזה ללמידה משמעותית וחוויתית אפשר… 1. ליצור ביחד עם הילדים משחקים, לשלב דמויות אהובות. 2. להמציא שיר או דקלום. 3. לכתוב תרגילים על דף, להקציב דקה ולספור כמה תרגילים הילד הספיק לפתור נכון. לתרגל […]

קראו עוד

כשכותבים על הלוח, צריך להקדיש מחשבה. הלוח הוא הגורם המרכז את כל המידע והמשימות. לכן הוא חייב להיות נקי, מסודר ומאורגן. הקפידו לרשום בצורה מסודרת, מחקו שאריות לא רלוונטיות, חלקו את הלוח לאזורים קבועים, שימו כותרות מודגשות, השתמשו בסמלים – כך הילדים יכירו כל חלק וכל סימן ויהיה להם קל יותר להתמצא ופחות מלל על […]

קראו עוד