מהם 5 הדברים שיובילו לתחושת הצלחה בסיום שיעור?
16 בספטמבר 2025מהם 5 הדברים שיובילו לתחושת הצלחה בסיום שיעור?
לפעמים אנחנו מגיעות לשיעור עם מבנה כללי בראש, אבל עצירה של כמה דקות למיקוד והתכווננות סביב 5 אלמנטים עיקריים בשיעור, יכולה לשנות ולהפוך את העברת השיעור להרבה יותר קלה ומהנה.
אז הנה חמש נקודות שתכתבי לך לפני כל שיעור- זה יעזור לחומר באמת לעבור, ולך להישאר עם כוחות:
רעיון מרכזי – מה הכי חשוב לי שיזכרו בסוף?כתבי 1-2 משפטים : “הדבר המרכזי שאני רוצה שייצאו איתו מהשיעור הוא…”
זה עוזר לך להישאר ממוקדת ולא להתפזר, זה גם נותן כיוון ברור לתלמידים.
* כשהדברים ברורים לנו- הם יהיו ברורים יותר לתלמידים!
משיכת קשב (HOOK)איך תתפסי את תשומת הלב שלהם כבר בהתחלה?
✦ סיפור קצר
✦ תמונה מעניינת
✦ שאלה או משפט שלא היו מצפים לשמוע
* אזכור של תחום עניין שלהם/נושא אקטואלי שאפשר לקשר אותו לנושא השיעור, הקשר לא חייב להיות קשר ישיר
חלוקה לבלוקיםלשמור על קשב לאורך 45 דקות עבור תלמידים עם ADHD זה משימה כמעט בלתי אפשרית
✦ חלקי מראש את החומר (ואת השיעור) ל-3-4 בלוקים ברורים.
✦ כל בלוק = נושא/שלב.
✦ תכנון של הפוגות קצרות או פעילות מעבר בין בלוקים.
* עוזר לשמור על הקשב ולמנוע מעבר לעיסוקים אחרים והפרעות למהלך השיעור.
אמצעי המחשהמה יעזור להסביר את החומר בצורה מוחשית?
✦ מטאפורה
✦ הדגמה
✦ גרף/תמונה
✦ סרטון קצר
* תלמידים עם ADHD (וגם רבים אחרים!) זקוקים לחיבורים חזותיים וקונקרטיים כדי להבין ולזכור.
איך אדע שהבינו?✦ תרגול אישי ובדיקה משותפת – זמן עבודה פרטני, ואז פותרים יחד.
✦ תרגיל קבוצתי והצגה לכיתה – מאפשר עיבוד.
✦ חידון/סקר או שאלות קצרות בסוף כל בלוק.
* תכנון מראש של החלק הזה והכללתו בשיעור, מבטיח שהחומר לא יישאר רק באוויר.
טיפ אחרון:תכתבי את 5 הדברים האלו במחברת או על בטבלת התכנון שהכנו עבורך.
כמה דקות של חשיבה מכוונת, יכולה להביא לשינוי משמעותי בתחושה בכיתה- שלך ושל התלמידים.
להמלצות, אסטרטגיות עבודה ותמיכה לאנשי מקצוע היכנסו
לקהילת המורים והמורות המחבקת של קווים ומחשבות>>
הצטרפות לקבוצה: https://www.facebook.com/groups/1783296265463162
תודה לבנק מסד על התרומה והתמיכה בקהילה!