מפת קיץ אישית

צוותי חינוך יקרים, החופש הגדול הוא מסיבה לרוב הילדים, אבל לתלמידים עם הפרעת קשב – זו לעיתים קריסת מערכות.
עוד רגע המסדרונות ישתקו והמסגרת תתפרק. לאורך השנה, גם אם הם התלוננו, המסגרת הזו – הצלצולים, מערכת השעות, הכללים – הייתה העוגן שלהם. המעבר החד לחודשיים של חלל ריק וחוסר ודאות יכול להיות מאתגר ומציף מאוד.
איך תעזרו להם לנחות ברכות?
בשבוע האחרון ללימודים, הקדישו 10 דקות לפעילות קצרה שבה כל תלמיד יבנה לעצמו "מפת קיץ" אישית.
זה לא לו"ז נוקשה, אלא 4 נקודות אחיזה להמשך:
🔵 משהו חדש: דבר אחד שאני רוצה לנסות הקיץ.
🔵 עוגן קבוע: פעילות שבועית שחוזרת על עצמה (כדורגל בראשון, ים ברביעי).
🔵 עוגן חברתי: חבר או חברה שאני בוחר לשמור איתם על קשר.
🔵 מטרה קטנה: דבר ריאלי אחד שאני רוצה להשיג עד ספטמבר (פרויקט קטן, ספר, סידור החדר).
המטרה היא לתת להם כיוון, תחושת מסוגלות וציפייה, כדי שייכנסו לחופש כשהם מנהלים אותו, ולא כשהוא מנהל אותם.
לפעמים, המתנה הכי גדולה שאפשר לתת להם בסוף השנה, היא צידה לדרך שתלווה אותם גם אחרי הצלצול האחרון