איך לשלב תלמידים עם הפרעת קשב (ADHD) בשיעור?

עבודה בקבוצות היא כלי למידה מצוין, אבל עבור תלמידים עם הפרעת קשב (ADHD), ההנחיה הכללית "תעבדו ביחד" לרוב פשוט לא עובדת. הם לא תמיד מבינים איך להשתלב ומאיפה להתחיל, והתוצאה היא לעיתים קרובות התנתקות או בלאגן.
הסוד להשתתפות שלהם?
תפקיד מוגדר שיושב על חוזקה.
💙 במקום להגיד: ״תעבדו יחד על המצגת״ – הגדירו במדויק: ״אתה בוחר תמונה מנצחת, ואת מסבירה לקבוצה איך היא קשורה לנושא״.
💙 ברגע שאתן נותנות לכל תלמיד תפקיד ברור – להעלות רעיונות, לצייר, לאסוף נתונים או להיות זה שמציג את התוצר לכיתה, הרבה יותר קל לו לתפוס את המקום שלו ולהרגיש משמעותי.
בשיעור הבא של עבודה קבוצתית, אל תגידו רק "צאו לדרך". התחילו חלוקת תפקידים ותנו לחוזקות שלהם להוביל את העבודה המשותפת.
#טיפ_מורים #adhd