חיזוק החוזקות

בואו נחזק אותם.
כשילד עם הפרעת קשב נתקל בקושי, הוא מתבייש בו, לעיתים הוא מרגיש טיפש ואז נותן לקושי להשפיע על התפקוד שלו במשימה, התנהגות זו נקראת הימנעות.

זה המקום שלנו להתבונן ביחד עם הילד על הקושי ו"להתיידד" איתו –

1. לזהות עם הילד איפה קשה לו במשימה – קשה לי לגזור, קשה לי להעתיק מהלוח, קשה לי לחשוב, קשה לי שיש רעש.

2. לזהות יחד אתו איפה קל לו במשימה – קל לי יותר בתרגילי חיבור, קל לי יותר כשאני עושה משימה עם עוד מישהו, קל לי יותר לצייר.

3. לחשוב אתו על דרכים או דמויות שיוכלו לעזור לו להתמודד עם המשימה.
התפקיד שלנו כמורים המלווים את התלמידים המתקשים, הוא לשים את הזרקור על החוזקות שלהם וללמד אותם את השלבים בהתמודדות, כדי שיוכלו להתמודד עם הקושי ולא יבחרו בדרך ההימנעות.