דמיינו סטודנט עיוור שנבחן על דף מודפס. בלי הקראה – הציון אפס. עם בוחן מקריא – אותה בחינה בדיוק, פשוט נגישָה יותר. ככה גם ב-ADHD: ההתאמות לא מקלות על החומר, הן מאפשרות לכם להראות ידע. מה יכול לעזור? • הארכת זמן. • חדר שקט/מעט נבחנים. • אטמי אוזניים. • היבחנות במחשב. איך מקבלים? פונים למרכז […]

קראו עוד

תקופה מבחנים הגיעה! זה הזמן לעשות מספר פעולות שיעזרו לכם להיות מוכנים יותר: שאלו את המרצה איך ייראה המבחן. האם יהיה מורכב משאלות פתוחות? מושגים או שאלות אמריקאיות? בהתאם לכך תוכלו להתאים את אפן הלמידה שלכם. אם יש לכם קורסים שדורשים הגשת עבודה, בדקו שהבנתם מה אתם נדרשים לעשות. שאלו את המרצה אם הוא יכול […]

קראו עוד

מהם 5 הדברים שיובילו לתחושת הצלחה בסיום שיעור? לפעמים אנחנו מגיעות לשיעור עם מבנה כללי בראש, אבל עצירה של כמה דקות למיקוד והתכווננות סביב 5 אלמנטים עיקריים בשיעור, יכולה לשנות ולהפוך את העברת השיעור להרבה יותר קלה ומהנה. אז הנה חמש נקודות שתכתבי לך לפני כל שיעור- זה יעזור לחומר באמת לעבור, ולך להישאר עם […]

קראו עוד

נשימה ושחרור המוח זקוק גם לרגעים של חמצן. כשאתם מרגישים שהכול נהיה "כבד". קחו הפסקה של שתי דקות, קמו, נשמו עמוק 3 פעמים, שתו מים. זה לא זמן מבוזבז – זו טעינה מחדש. 

קראו עוד

אפקט פיגמליון בהפרעת קשב כמעט כל איש חינוך מכיר את הכוח של מילה טובה, אבל אצל תלמידים עם הפרעת קשב, האפקט הזה חזק אפילו יותר. מחקרים מראים שכאשר מורים משדרים ציפיות חיוביות, תלמידים נוטים "ליישר קו" עם אותן ציפיות. זה נקרא אפקט פיגמליון. אצל ילדים עם ADHD – שגדלים לא פעם בתחושת כישלון, או שומעים […]

קראו עוד