אווירת התקופה והחזרה החלקית ללמידה מרחוק (מתאים גם ללמידה בכיתה) – אנחנו ממליצים לעשות את החיים יותר קלים לתלמידים עם ADHD: תלמידים עם הפרעת קשב, מתקשים להתרכז לאורך שיעור שלם- ולכן כדאי להקפיד על משך זמן ומבנה השיעורים. מומלץ שכל שיעור יהיה מורכב משלוש עד ארבע יחידות קצרות של 10- 12 דקות כל אחת בהתאם […]

קראו עוד

חשוב לקיים שיחה עם התלמידים עם הפרעת הקשב בנוגע לשימוש באפליקציות השונות, למשל "זום" – לבדוק איתם איך זה מתקבל עבורם. עבור המתקשים רצוי ליצור חשיפה הדרגתית, להתחיל מהשתתפות בטלפון/ וואטסאפ ולעבור בהדרגה לצג המחשב. לפני שמצטרפים למפגש מקוון כיתתי יש להכין את התלמידים מראש. במקרה הצורך ניתן לאפשר השתתפות במסך כבוי, אך לוודא שהתלמיד […]

קראו עוד

– כשמשלבים עבודה בקבוצות מומלץ לשבץ את התלמידים עם הפרעת הקשב בחדרי עבודה במפגשים סינכרוניים ב'זום' ולהטיל עליהם תפקיד ומשימה ברורים ומוגדרים. גם כאן משך העבודה יהיה תחום בזמן (באמצעות טיימר), והמורה תשלח תזכורת לקראת סיום זמן העבודה.

קראו עוד

התמודדות עם מחשבות שליליות אוטומטיות בהקשר ללמידה למבחנים. מה אפשר לעשות כדי לחזק את הביטחון העצמי ולהתמודד עם המחשבות השליליות לקראת המבחן? כל יום לאחר סיום הלימוד למבחן, יש לכתוב רשימה של משפטי הצלחה המבוססים על מה שקרה באותו יום. למשל: למדתי 3 שעות קראתי 3 פרקים הבנתי את שלושת הפרקים סיכמתי לעצמי את הפרקים […]

קראו עוד

תקופת הבחינות כבר בפתח, וחשבנו על 8 טיפים שיעזרו לכם לקרוא ולסכם מאמרים: 🎓פנו יותר זמן לקריאה, 🎓חלקו כל מאמר לקטגוריות וחלקו את הקריאה בין הימים. 🎓קבעו זמני קריאה ביומן 🎓קראו את התקציר וסכמו אותו 🎓קראו בכל פעם 10-15 דק', הדגישו משפטים חשובים וסכמו. 🎓השתמשו בשעון עצר. 🎓צאו להפסקה יזומה – אכלו, שתו, התנועעו, התנתקו… […]

קראו עוד