תקשורת נכונה עם ההורים סביב הצורך של התלמיד לאבחון: 1.דייקו – להפרעה קוראים הפרעת קשב. (ולא קשיי קשב, בעיות קשב, הפרעות קשב, הפרעת קשב וריכוז ) 2.הפרעת קשב פוגעת בתפקודים הניהוליים בהרבה תחומי חיים ולא רק בלימודים. 3.הכירו את המאפיינים של הפרעת הקשב לפי ה DSM. אם זיהיתן לפחות 6 מאפיינים מכל סוג והם מתקיימים […]

קראו עוד

איך שומרים על המורל כמורה: ?מצאו מורה נוספת בצוות שתהיה צמודה אליכן, החליפו דעות ורעיונות, שתפו בקשיים, הציעו עצות, תהיו כתף תומכת אחת לשנייה. קבעו לכן שעה קבועה בשבוע לשיחה ותעמדו בה. ?בתום יום העבודה בביה"ס קחו לכן כמה דקות לשבת עם עצמכם או עם חברה/ בן הזוג לקפה, לנשום לפני שחוזרים למטלות הבית ולילדים […]

קראו עוד

קראו עוד

דפים / מטלות / עבודות ומה שביניהם >>

קראו עוד

חזרתיות זה שם המשחק – השתמשו בחזרתיות, גם במהלך השיעור וגם בכל שיער חזרו על דברים שכבר נאמרו בשיעורים קודמים. ילדים עם הפרעת קשב זקוקים לחזרתיות על מנת להפנים את הנאמר, לשמר את הנאמר. (רוטינות קבועות לכניסה ויציאה משיעור, ריטואלים , טקסים קבועים, שגרות ), כל פעם שאתן חוזרות על המסר שמועבר עשו זאת בצורה […]

קראו עוד