בהפרעת קשב נפגע הקשר בין החלק האחורי של המוח שאחראי על רכישת הידע, לחלק הקדמי שאחראי על השימוש בידע. לילד עם הפרעת קשב יש את כל הידע שיש לילדים אחרים בגילו, אך לא פעם הוא מתקשה לשלוף את הידע. יש לו את כל המיומנויות שיש לילדים אחרים אך הוא אינו מסוגל להשתמש בהן. השאלה היא […]

קראו עוד

אחד המאפיינים של ילדים עם הפרעת קשב היא האימפולסיביות. הם ממהרים להגיב לילדים אחרים, הם פועלים מבלי לחשוב, אין להם מסננים, הם אומרים מה שהם חושבים באותו רגע מבלי להפעיל שיקול דעת. במהלך השעורים הם מתקשים להמתין לתורם ומתפרצים כשהמורה שואלת שאלה. כדי לעזור להם וללמד אותם לנהל את השיח הלימודי בכיתה בצורה אחרת, אפשר […]

קראו עוד

יום הזיכרון לשואה ולגבורה הוא יום של התמודדות רגשית עבור כולנו – תכניות הטלוויזיה, הסרטים, הסיפורים, ההתעסקות בנושא. לתלמידים שלנו קשה בעיקר להתמודד במהלך הצפירה ובטכסים. העמידה הרצופה מבלי לזוז, במשך הצפירה, גורמת להם להתנהג בצורה שגוררת הערות וכעסים מהסובבים אותם, שמפרשים את התנהגותם כמזלזלת וחסרת כבוד. אנחנו מכירים את הילדים עם הרגישויות שלהם ולחלקנו […]

קראו עוד

הכי קל לנו להעניש ילד שמתנהג בצורה לא ראויה. הכי קל לשלוח אותו למנהל או להרחיק אותו מאתנו. אך כאשר אנחנו מענישים אותו, הוא כועס על כולם, הדימוי העצמי שלו נפגע, הוא נותר ללא הבנה של חומרת המעשה שלו, ללא הכוונה מה עליו לעשות והוא נכנס למעגל של התנהגויות לא רצויות. "במקום להעניש על התנהגויות לא […]

קראו עוד

להיות בסדר, להיות ב-סדר – הכל יחסי ואישי. לקראת ליל הסדר זוהי הזדמנות לדבר על כך. מה שבעיני אחד הוא סדר, עבור אחר הוא בלגן נוראי. מה שמישהי מבינה שהוא בסדר מסוים, אחר לא יצליח להבין בכלל. חשוב לדבר על כך ולהעלות לתשומת הלב – לכל אחד ואחת יש סדר משלו. בפסח זו הזדמנות מצוינת […]

קראו עוד